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    初中語文丨古詩詞鑒賞知識大全,初一到初三都用得上
    時間:2019-09-10 14:28:42    |    來源:啟達教育網    分享到           
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    語文試卷中,對古詩詞的考查,很大程度上跟它們的意象和典故是不可分割的,小達老師整理了初一到初三各個年級課內外的古詩文意象、典故、主題和哲理,收藏起來備用吧!

    語文試卷中,對古詩詞的考查,很大程度上跟它們的意象和典故是不可分割的,小達老師整理了初一到初三各個年級課內外的古詩文意象、典故、主題和哲理,收藏起來備用吧!

    初中語文古詩詞常見意象

    意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說,意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象(事物或獨特的藝術形象)。

    以下是初中七至九年級古詩詞中常見的一些意象,以及相關詩句的例舉:

    酒、飲酒

    多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。

    1.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白)

    2.東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。(《醉花陰》李清照)

    3.金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。(《行路難》李白)

    4.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。(《漁家傲》范仲淹)

    5.酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨。ā督亲*密州出獵》蘇軾)

    6.一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。(《浣溪沙》晏殊)

    羌笛

    多傳達離別之苦、相思之情和內心的孤寂。唐代邊塞詩中經常提到。

    1. 中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。(《白雪歌送武判官歸京》岑參)

    2.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。(《漁家傲》范仲淹)

    3.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。(《涼州詞》王之渙)

    折柳 “柳”與“留”諧音,因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。

    1.此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。(《春夜洛城聞笛》李白)

    2.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王維)

    月    (殘月、明月、新月、玉盤) 

    在許多詩人筆下都是思鄉、念親的標志,多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。

    1.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白)

    2.明月幾時有,把酒問青天。(《水調歌頭?明月幾時有》蘇軾)

    3.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。(《楓橋夜泊》張繼)

    4.月下飛天鏡,云生結海樓。(《渡荊門送別》李白)

    5.曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。(《無題》李商隱)

    流水

    多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。

    1.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白)

    2.水何澹澹,山島竦峙。(《短歌行》曹操)

    斜陽    (夕陽、落日)

    多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。

    1.大漠孤煙直,長河落日圓。(《使至塞上》王維)

    2.四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。(《漁家傲》范仲淹)

    3.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。(《望江南》溫庭筠)

    4.夕陽西下,斷腸人在天涯。(《天凈沙?秋思》馬致遠)

    浮云 

    比喻在外漂泊的游子。

    浮云游子意,落日故人情。(《送友人》李白)

    風、霜、煙 

    多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。

    1.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》崔顥)

    2.半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。(《雁門太守行》李賀)

    3.風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。(《武陵春》李清照)

    4.城闕輔三秦,風煙望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃)

    落花    (落紅、殘紅) 

    多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。

    1.風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。(《武陵春》李清照)

    2.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。(《浣溪沙》晏殊)

    3.落紅不是無情物,化作春泥更護花。(《己亥雜詩》龔自珍)

    堅貞高潔

    豈不罹凝寒,松柏有本性。(《贈從弟》劉楨)

    傲霜斗雪,不怕打擊挫折,純凈潔白。

    零落成泥碾作塵,只有香如故。(《卜算子?詠梅》陸游)

    堅貞高潔

    采菊東籬下,悠然見南山。(《飲酒(其五)》陶淵明)

    多傳達惆悵和哀愁

    山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(《過零丁洋》文天祥)

    梧桐

    凄涼悲傷的象征

    無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋!断嘁姎g》李煜)

    草木

    多以草木繁盛反襯荒涼,以抒發盛衰興亡的感慨。

    1.國破山河在,城春草木深。(《春望》杜甫)

    2.樹木叢生,百草豐茂。(《短歌行》曹操)

    杜鵑    (子規)

    凄涼哀傷的象征

    楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白)

    鴻雁、青鳥

    多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。

    1.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。(《無題》李商隱)

    2.鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(《次北固山下》王灣)

    表達離情別緒、思鄉、愁苦之情。

    1.只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。(《武陵春》李清照)

    2.仍憐故鄉水,萬里送行舟。(《渡荊門送別》李白)

    3.客路青山外,行舟綠水前。(《次北固山下》王灣)

    初中語文古詩詞典故歸納

    1.懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

    ——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

    典故:

    聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不滿司馬氏集團而被殺,向秀經過嵇康故居時,聽見有人吹笛,不禁悲從中來,于是作《思舊賦》。

    爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴,看見兩個童子下棋,就停下觀看。等棋局終了,手中的斧把已經朽爛;氐酱謇,才知道已過了一百年了。

    在詩中的意思和作用:

    詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故,既暗示了自己貶謫時間的長久,又表現了世態的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富。

    2.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。

     ——范仲淹《漁家傲·秋思》

    典故:

    勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故,東漢時竇憲率兵打敗匈奴,一直追擊到燕然山,刻石紀功而還。

    在詞中的意思和作用:

    詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾:他們思念相距萬里的家鄉,但卻沒有辦法回去,因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。

    3.為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

    ——蘇軾《江城子·密州出獵》

    典故:

    親射虎,看孫郎——孫郎即孫權,《三國志》記載孫權在一次出行中,坐騎為虎所傷,他鎮定地在馬前擊斃了老虎。

    在詞中的意思和作用:

    詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎,這突出地展現了作者雖年紀已經不小,但是仍有著少年狂氣。

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