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    2020高考語文一輪復習——擴展語句,壓縮語段
    時間:2019-08-22 10:33:50    |    來源:啟達教育網    分享到           
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    摘要:

    2019年高考已經結束,2020年高考還會遠嗎?高考語文是高考必考科目之一,因此同學們要再語文學科上多下點功夫喲!擴展語句和壓縮語段你都學的透徹了嗎?如何擴展語句?什么是壓縮語段?2020屆高考一輪復習--擴展語句壓縮語段,你都會了嗎?啟達教育老師為你整理了2020高考語文一輪復習——擴展語句,壓縮語段,希望能夠對你有所幫助!

    2019年高考已經結束,2020年高考還會遠嗎?高考語文是高考必考科目之一,因此同學們要再語文學科上多下點功夫喲!擴展語句和壓縮語段你都學的透徹了嗎?如何擴展語句?什么是壓縮語段?2020屆高考一輪復習--擴展語句壓縮語段,你都會了嗎?啟達教育老師為你整理了2020高考語文一輪復習——擴展語句,壓縮語段,希望能夠對你有所幫助!

    如何擴展語句?

    擴展語句,就是按一定要求,將題目所給的詞語、句子的內容充實豐富起來,或者將其擴充為幾句甚至幾段話。主要考查學生的聯想想象能力、語言表達能力。只要掌握了題型特點和解題方法,就不難得分。

     明確題型

    擴展語句的題型有:連綴詞語型——將幾個詞語按一定的要求連綴成一句或一段話;豐富句意型——將一個短句或現成詩句擴充成一段話,使句意更豐富更具體;拓展話題型——圍繞一個話題(或給一段話讓考生歸納出話題)寫一段話;續寫補寫型——為一段話續寫或補寫所缺的內容。四種題型給的擴展材料不同,擴展的要求和方法也就不同。

    注意要求

    擴展語句題的要求會是多方面的,顯性層面,語言表達方面要求準確、鮮明、生動、簡明、連貫;寫法方面會要求使用修辭,使用不同的表達方式和表現手法;篇幅上會有字數要求。隱形層面,必須善于想象和聯想,必須注意語段的主旨和層次。只有明確要求,做題時才能有針對性,提高得分率。

    聯想想象

    無論那一種題型,都和想象聯想能力有關,都是由已知(所給的材料)展開聯想和想象(想想“是什么””像什么““為什么”“怎么樣”等等),聯想到別的內容或產生出新的內容,從而使已知(所給的材料)豐富起來。缺乏想象和聯想,只能無病呻吟或東拉西扯,必然不能得分。

    加以修飾

    多數題目會要求“有文采”“語言生動”“用**修辭手法”等,就是要求語言要生動,表現力強。所以要學會修飾自己的語言,修飾語言的方法具體有三個方面:一、恰當使用修飾性的詞語,如形容詞、副詞、數量詞等。二、使用修辭手法,如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問等。三、熟練使用表現手法,如襯托、象征、以動寫靜等。

    理清關系

    ”語言連貫“也是擴展語句的常見要求。連貫,既要注意單句內成分的語序合理,特別是多重定語和多重狀語的語序要合乎規范,使語句通順,還要注意上下句之間的關系(因果、遞進、假設、條件等),一段話之內各層次之間的關系(總分、總分總、分總等),使語段脈絡清晰。

    什么是壓縮語段?

    壓縮語段主要需要我們三個方面的能力:理解材料、篩選信息和整合信息。那么在寫文章時,壓縮語段有哪些方法和技巧?

    方法/步驟

    【篩選信息】

    要從整體上把握語段的中心意思,從中篩選出最關鍵的信息。其中人們最關心的、最有價值的內容,用最簡明的語言把它表達出來。也可找出語段中起概括作用的關鍵句,再進行翻新改造。

    【刪除無用信息】

    在壓縮語段時,要確定哪些是主要信息,哪些是本質特征。學會刪除無關的內容,不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝,把多余的枝葉去掉,剔除那些可以不要的信息,比如重復信息、有不良影響的信息等。

    【提取關鍵詞】

    選定的詞語,要能大體表達出主要內容。你能抓住主要信息,就能找出關鍵詞。先概括再提取,提取最能展示優點、充滿正能量的關鍵詞,攝取其精髓。

    【舍偏取正】

    舍棄語段中修飾、限制或補充性的成分,該舍棄的東西就一定要舍,只留下真正有用的東西、必要的成分。

    【合并成句】

    語段中有些相同的詞語、或是相近的內容,可逐一合并,壓縮成簡潔明了的一句話,避免重復。語序要合理,語句讀起來通順。

    【言之有理有據】

    壓縮語段時,要把握事情的實質,必須言之有理、言之有據。你說所的能夠以理服人,讓人覺得合情合理,不可憑空漫說。

    【符合字數要求】

    壓縮語段,使之能符合字數要求。在字數允許的情況下,盡量多負載信息,連同標點符號在內,千萬不可超過規定的字數。所以你的句子,要有極強的概括性。

    例題:

    1、對下面語段主要內容的概括,最恰當的一項是()

    非物質文化遺產是農耕文明的產物,是植根于民族民間土壤中的活態文化,它伴隨著特定的文化生態環境而傳承發展。當今現代化的發展和城鎮化的推進,給非物質文化遺產的保護與傳承帶來了新的難題。幾億農民涌入城市求學打工、移民定居,致使很多傳統村落變成了“空心村”、“老人村”,傳統村落加速衰落;而一些地區打著城鎮化建設的旗號大拆大建、拆舊建新,也造成了大量富有民族特色和歷史文化價值的傳統村落毀亡。這些都使不少非物質文化遺產失去了賴以生存發展的環境和條件。

    A.非物質文化伴隨特定社會生態環境生存發展。

    B.現代化、城鎮化發展導致傳統村落加速衰亡。

    C.非物質文化遺產正在城鎮化建設中艱難傳承。

    D.非物質文化遺產遭受現代化、城鎮化的沖擊。

    2、下面這段文字的核心觀點是()

    在信息、交通都不發達,文化娛樂活動比較匱乏的情況下,建立在地域文化基礎上的傳統文化,就得以較好地傳承發展。隨著信息化的發展,尤其是進入電影、電視、互聯網、智能手機普及的數字化時代之后,地域色彩濃厚的傳統文化面臨巨大沖擊。試想,當人們打開手里的智能手機,就可以觀看好萊塢電影、電視節目、網絡視頻、流行音樂,就可以跟天南地北的人們聊天交流的時候,誰還愿意走進劇院,去觀賞那些古老的地方劇種呢?

    A.信息化發展導致古老的地方劇種日漸式微

    B.信息化給傳統文化的生存發展帶來了威脅

    C.信息與交通間接影響人們的文化娛樂活動

    D.數字時代的文化傳承需重視保護劇院特色

    3、閱讀下面論述性語段,選出能更好地完成其論證的一項是()

    人類學家堅定地斷言:文化僅當它是獨立的而非依賴的,才能有所發展。也就是說,只有當來自于它外部的壓力被來自于它內部的首創精神所取代的時候,它才能有所發展。換句話說,只有民族文化才是推動文化發展的動力,非主體文化可以提供有價值的建議,但是,任何把外來文化的觀點強加給民族文化的做法,都會威脅它的獨立和發展。

    同樣,如果我們把每一所單獨的學校視為一種獨立的文化的話,那么,教育進步的關鍵是:___________

    A.外來的各種有利或有害的因素必須被阻止參與學校發展的努力。

    B.某些學校只要依靠他們全體員工和學生的創造力就能有所發展。

    C.學校管理人員必須隨著學校發展的進程而調整自己的首創精神。

    D.每個學校要依靠獨立于外來壓力的內部首創精神才能有所發展。

    4、下列括號內的縮句,與原句的基本意思相符的一項是()

    A.我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。(人群登上了大堤。)

    B.當中國體育健兒在奧運會獲得金牌的喜訊傳來時,他激動得熱淚盈眶。(他激動。)

    C.林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。(林中長著野薔薇。)

    D.離開祖國四百年的游子今天終于回到了祖國母親的懷抱。(今天回到母親的懷抱。

    5、下面這段文字的核心觀點是()

    在信息、交通都不發達,文化娛樂活動比較匱乏的情況下,建立在地域文 化基礎上的傳統文化,就得以較好地傳承發展、達至繁榮。隨著信息化的發展, 尤其是進入電影、電視、互聯網、智能手機普及的數字化時代之后,地域色彩濃 厚的傳統文化面臨巨大沖擊。試想,當人們打開手里的智能手機,就可以觀看好 萊塢電影、電視節目、網絡視頻、流行音樂,就可以跟天南地北的人們聊天交流 的時候,誰還愿意走進劇院,去觀賞那些古老的地方劇種呢?

    A.信息化發展導致古老的地方劇種日漸式微

    B.信息化給傳統文化的生存發展帶來了威脅

    C.信息與交通間接影響人們的文化娛樂活動

    D.數字時代的文化傳承需重視保護劇院特色.

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