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    2020高考語文一輪復習——文言句式
    時間:2019-09-04 13:58:36    |    來源:啟達教育網    分享到           
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    摘要:

    2020高考一輪復習正在進行中,第一輪主要是針對考綱規定的考點進行系統的復習,考點要一個一個的過;第二輪主要是針對第一輪復習中出現的問題進行針對性復習,把學生的弱項補強;第三輪主要是強化訓練,培養應考能力。文言句式你掌握的如何了呢?啟達教育老師為你整理了2020高考語文一輪復習——文言句式,希望能夠對你有所幫助!

    2020高考一輪復習正在進行中,第一輪主要是針對考綱規定的考點進行系統的復習,考點要一個一個的過;第二輪主要是針對第一輪復習中出現的問題進行針對性復習,把學生的弱項補強;第三輪主要是強化訓練,培養應考能力。文言句式你掌握的如何了呢?啟達教育老師為你整理了2020高考語文一輪復習——文言句式,希望能夠對你有所幫助!

    古文特殊句式歸納

    一、 判斷句:

    對客觀事物表示肯定或否定,構成判斷與被判斷關系的句子,叫判斷句。古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷,一般不用判斷動詞“是”字。因此文言文判斷句的形式與現代漢語有很大的不同,常見的有如下幾種形式。

    其基本形式是:

    A、“……者……也”。

    B、“……也”。

    C、“……者,……”。

    D、“……者也”。

    E、用“為”作判斷詞表示判斷

    F、借助于“則”“皆”“乃”“非” “悉”、“本”等判斷詞表示肯定或否定判斷,

    G、無標志詞,而謂語對其主語有斷定性。

    H、少數用“是”作判斷句的句子。

    值得注意的是,上述句式在一句之中有時還錯雜使用,不過還是判斷句。

    A、“……者……也”。

    1、今日往而不反者,豎子也。ā肚G軻刺秦王》)

    譯:今天去了而不回來(好好復命)的是無用的人!

    2、事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。(《荊軻刺秦王》)

    譯:事情不成功的原因,是我想活捉你,強迫你你同我們訂下誓約來回報太子。

    3、楚左尹項伯者,項羽季父也。(《鴻門宴》)

    譯:楚國的左君項伯這個人,是項羽的叔父。

    4、所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。(《鴻門宴》)

    譯:派遣官兵去把守函谷關的原因,是為了防備其它盜賊的進出和意外變故。

    5、亞父者,范增也。(《鴻門宴》)

    譯:亞父這個人,就是范增。

    6、奪項王天下者,必沛公也。(《鴻門宴》)

    譯:將來奪走項王天下的,一定是沛公。

    7、今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。(《游褒禪山記》)

    譯:現在人們所說的慧空禪院,就是慧褒和尚的墓舍。

    8、今言“華”如“華實”之“華”者,蓋音謬也。(《游褒禪山記》)

    譯:現在將“華”讀為“華實”的“華”,大概是(因字同而產生的)讀音上的錯誤。9、故非有志者不能至也。(《游褒禪山記》)

    譯:所以,不是有意志的人是不能到達的。

    10、然力不足者亦不能至也。(《游褒禪山記》)

    譯:但是體力不足的,也不能到達。

    11、后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉。ā队伟U山記》)

    譯:后世訛傳而無人弄清楚其真相的事,哪能說得完呢?

    B、“……也”。

    1、越國以鄙遠,君知其難也。(《燭之武退秦師》)

    譯:越過晉國而把遠方的鄭國當作東部的邊邑,您知道這是很困難的。

    2、鄰之厚,君之薄也。(《燭之武退秦師》)

    譯:鄰國的勢力雄厚了,您秦國的勢力也就相對削弱了。

    3、是寡人之過也。(《燭之武退秦師》)

    譯:這是寡人的過錯。

    4、今老矣,無能為也已。(《燭之武退秦師》)

    譯:現在老了,不能干什么了。

    5、吾其還也。(《燭之武退秦師》)

    譯:我們還是回去吧。

    6、此天子氣也。(《鴻門宴》)

    譯:這是天子的云氣。

    7、秦地可盡王也。(《鴻門宴》)

    譯:就可以占領秦的全境稱王了。

    8、今人有大功而擊之,不義也。(《鴻門宴》)

    譯:如今人家有了大功,卻去進攻他,這是不合道義的。

    9、今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。(《鴻門宴》)

    譯:此刻項莊拔劍起舞,他的目的是針對沛公。

    10、竊為大王不取也。(《鴻門宴》)

    譯:鄙意以為大王不應該這么做。

    11、會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。(《蘭亭集序》)

    譯:在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會,舉行祓禊活動。

    12、所謂前洞也。(《游褒禪山記》)

    譯:這就叫前洞。

    13、而余亦悔其隨之,而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)

    譯:我也后悔跟他出來,而未能極盡游洞的樂趣。

    14、以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)

    譯:因為他們探究、思考深邃而且廣泛。

    15、有志矣,不隨以止也。(《游褒禪山記》)

    譯:有了志向,也不盲從別人而停止。

    16、至於幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。(《游褒禪山記》)

    譯:但到了幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的東西來幫助,也不能到達。

    17、此余之所得也。(《游褒禪山記》)

    譯:這就是我這次游山的收獲。

    18、此所以學者不可以不深思而慎取之也。(《游褒禪山記》)

    譯:這就是學者不可不深入思考而謹慎地援用資料的緣故。

    19、此臣日夜切齒拊心也。(《荊軻刺秦王》)譯:這正是我日日夜夜咬牙切齒捶胸頓足的事啊。

    20、毋從俱死也。(《鴻門宴》)

    譯:不要跟跟著他們一塊送死。

    21、固一世之雄也。(《赤壁賦》)

    譯:本來是一世的英雄。

    22、是造物者之無盡藏也,(《赤壁賦》)

    譯:這是造物者無窮無盡的寶藏。

    C、“……者,……”。

    1、仆所以留者,待吾客與俱。(《荊軻刺秦王》)譯:我留下來的原因,是等待我的客人與他一塊去。

    2、太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。(《荊軻刺秦王》)譯:太子和知道這件事的賓客,都戴上白色的帽子和穿上白色的衣服來送荊軻。

    3、群臣侍殿上者,不得持尺兵。(《荊軻刺秦王》)譯:陪侍在殿上的大臣們,,不能帶任何兵器。

    4、不者,若屬皆且為所虜。ā而欓T宴》)

    譯:不這么做,你們這些人就愛你過來都將被他所俘虜!

    5、客何為者?(《鴻門宴》)

    譯:來人是干什么的?

    6、盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣。(《游褒禪山記》)

    譯:盡了自己的主觀努力而未能達到,便可以無所悔恨。

    D、“……者也”。

    1、沛公之參乘樊噲者也。譯:是沛公的參乘樊噲。(《鴻門宴》)

    E、用“為”作判斷詞表示判斷

    1、如今人方為刀俎,我為魚肉。(《鴻門宴》)

    譯:如今人家是刀和砧板,我們是魚肉。

    2、於人為可譏。(《游褒禪山記》)

    翻譯:在別人看來是可以譏笑的。

    3、而在己為有悔。(《游褒禪山記》)

    譯:在自己來說也是有所悔恨的。

    F、借助于“則”“皆”“乃”“非” “悉”、“本”等判斷詞表示肯定或否定判斷。

    1、問其深,則其雖好游者不能窮也。(《游褒禪山記》)

    譯:問它的深度,就是那些喜歡探險的人也未能走到盡頭。

    2、此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁賦》)

    翻譯:這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?

    3、非為織作遲。(《孔雀東南飛》)

    譯:不是我織得慢。

    4、此非曹孟德之詩乎?(《赤壁賦》)

    翻譯:這不是曹操的詩嗎?

    5、茍非吾之所有,(《赤壁賦》)

    譯:假如不是我的。

    G、無標志詞,而謂語對其主語有斷定性。

    1、君家婦難為!譯:而是你家的媳婦難做。。ā犊兹笘|南飛》)

    H、少數用“是”作判斷句的句子。

    1、同是被逼迫。譯:我們都是被逼迫的。(《孔雀東南飛》)

    2、汝是大家子。譯:你是大戶人家的公子。(《孔雀東南飛》)

    二、被動句

    所謂被動句,是指主語與謂語之間的關系是被動關系,也就是說,主語是謂語動詞說表示的行為的被動者、受害者,而不是主動者、實施者。文言文中,被動句的主語是謂語動詞說表示的行為被動者,受事者,而不是主動者,實施者,F代漢語一般用“被”引進主動者,但文言文表被動的方式較多,主要有兩種情況:

    第一種情況是用“于”“為”“為……所”“見”“被”字表被動句。

    第二種情況是沒有被動詞,意思上隱含被動,要根據上下文語意來推斷。

    (一)用“于”“為”“為……所”“見”字表被動句。

    A、靠“于”引進主動者。

    1、此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁賦》)

    譯:這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?

    B、在動詞前加“見”,表被動。

    1、而燕國見陵之恥除矣。譯:而燕國被欺凌的恥辱就可以除掉了。(《鴻門宴》)

    2、漸見愁煎迫。譯:漸漸被(顧念母親從此孤獨無靠的)憂愁煎熬壓迫。(《孔雀東南飛》)

    C、在動詞前加介詞“為”,表被動

    1、父母宗族,皆為戮沒。譯:父親、母親和宗族,全被殺戮或沒收為官奴了。(《荊軻刺秦王》)

    2、吾屬今為之虜矣!譯:我們都要被他俘虜了!(《鴻門宴》)

    D、用“為……所”或“為所”連用結構,表被動。

    1、為仲卿母所遣。譯:被焦仲卿的母親休棄。(《孔雀東南飛》

    2、吾屬今為之所虜矣。譯:我們這些人都會被他俘虜。(《鴻門宴》)

    3、若屬皆且為所虜!譯:你們這些人都將被被他所俘虜。ā而欓T宴》)

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