• 高中輔導 高考試題庫 語文作文 英語作文 名師指導 家長課堂 高考輔導
    當前位置:首頁 > 高中輔導 > 高考 > 學科備考 > 語文 >
    高考作文丨好素材不知道怎么用?教你巧用素材沖刺高分~
    時間:2019-09-10 14:29:52    |    來源:啟達教育網    分享到           
    推薦
    摘要:

    很多同學的作文成績不太好,導致語文總分不高,明明積累了很多的素材,但是真正到了考試的時候卻不知道怎么用,這該怎么辦?別急,小達老師這里就教教你,如何更好地運用高考語文作文素材。

    高考作文想拿高分,需要學會引經據典,巧用素材,但是說起這個素材的運用技巧,可不是所有同學都會的。

    很多同學的作文成績不太好,導致語文總分不高,明明積累了很多的素材,但是真正到了考試的時候卻不知道怎么用,這該怎么辦?別急,小達老師這里就教教你,如何更好地運用高考語文作文素材。

    選材的四個原則

    有“信度”。要選剪真實的材料,真實的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。

    有“效度”。選剪要精,要為表現主旨服務。要克服寫文章時“材料先行”的錯誤做法,要將材料選剪得能為中心所用。

    有“力度”。要選剪典型的,即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料,只要是既有鮮明的個性,又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義的,就是好的。涵蓋了古、今、中、外的最好。

    有“新度”。要選剪新穎生動的,即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。一下子就想到的材料,往往是別人也容易想到的,不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料,也別急著使用;再三思考之后才想到的材料,往往才是獨特的。

    素材運用技巧

    素材運用比較化

    第1招:同類擴展,連點成線,以求規律顯 

    例:對待友誼,我們要用真心去感受,要用真情去培植。當朋友高興時,我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時,我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時,我們鼓勵他迷途知返。友情使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒。(高考優秀作文《感受愛》片段)

    解析:孤證孤例通常缺少說服力。本段在闡述“對待友誼,我們要用真心去感受,要用真情去培植”時,以同類擴展,連點成線的方式,引出“當朋友高興時”“當朋友傷心難過時”“當朋友茫然失措時”三種情況下的正確做法,巧妙地展現了全天候培植友情的技巧。就順勢用連點成線的方法,為讀者細細呈現了此類做法對友誼的巨大作用。同類擴展,連點成線,文段要闡述的道理就愈加明顯有說服力,文章主題也就愈發鮮明。

    第2招:先求異,再求同,對比之后見本質

    例:君不見,社會上的一些人,眼里只有利益沒有責任,只有索取沒有貢獻。這樣的人,常把自己與他人分得一清二白,把自己與社會分得清清楚楚。他們在自己的分內工作中,推推動動,支支轉轉,對分外的工作更是“事不關己高高掛起”,一副“不管天搖地轉,我自巋然不動”的樣子。更有甚者,把一些事故隱患看在眼里,卻如同無視,反懷著看人笑話、幸災樂禍的心態處之,真是令人不齒。人與人之間,因此而冷漠,社會也因此失去熱情和活力。

    君不見,還有一些人,眼里只有自己沒有別人,別人怎么對他好都好似應該的,對他人的付出沒有一點感謝。這樣的人,平時為人處世,總覺得自己虧,總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好,都處之泰然,欣然接受,對得到的恩惠,卻視若無睹。更有甚者,不但不感恩,還倒打一耙,把人家的恩惠當不是,甚至對簿公堂。報載某地街頭,某人倒地,別人來扶,他卻把對方誣為撞人者,這樣的事情,真是令人唾棄。(高考滿分作文《誠心補漏手有余香》片段)

    解析:本片段以“先求異,再求同,對比之后見本質”的方式,將“社會上的一些人,眼里只有利益沒有責任,只有索取沒有貢獻”與“還有一些人,眼里只有自己沒有別人,別人怎么對他好都好似應該的,對他人的付出沒有一點感謝”的相同點和不同點,通通剖析出來,在類比和對比中,讓讀者感受到這些人的自私自利,進而對社會美德的缺失產生深深的憂慮。

    第3招:正也擴展,反也擴展,對比之間巧映襯

    例:許多老一輩無產階級革命家為解放新中國拋頭顱灑熱血,且立下了不朽功勛,他們中有的日后成了戰功卓著的元帥,有的披上了將軍的大袍。而更多的依然是無職無銜。這些馳騁沙場的士兵誰曾夸下“我將來一定是元帥”的??

    與此相反,袁世凱夢寐以求想當元帥。結果也真得償所愿還做了大總統,甚至炮制了稱帝的鬧劇,一時間真可謂登峰造極。是他賣國求榮,更兼與外國侵略者狼狽為奸,還一手簽訂了喪權辱國的《二十一條》,將國家陷于萬劫不復和水深火熱之中。

    但是歷史的塵埃無法永久蒙蔽人民的眼睛,最終這位洪憲皇帝成了眾矢之的,不久就在萬眾唾罵聲中一命嗚呼,像他這種民族敗類是軍中之恥,更不可能永垂不朽。法西斯的頭號罪犯希特勒抱負很大,最初是一名下士,不久即脫穎而出,搖身成了恐怖煙云中十惡不赦的二戰魔頭。這個不可一世的戰爭狂人大搞獨裁,他瘋狂迫害、殘殺猶太人,且公然藐視和平,在他慘無人道的血腥屠殺下,多少無辜流離失所,這個雙手沾滿血腥的劊子手犯下的滔天罪行,令人發指。(高考優秀作文《普通小兵也能放光芒》片段)

    解析:本段先是正面使用老一輩無產階級革命家的素材,繼而從反面選用袁世凱、希特勒兩個反面的素材連點成線,深刻地表現“衡量一個人的價值高低不在于他的理想是否遠大,而在于他為之奮斗的人生有沒有最淋漓盡致地扮演好自己的角色”的觀點。

    提分秘籍:

    文章主題是個比較級,要有東西墊底才清晰。素材運用比較化,就是把性質相似或者相反的兩種事物加以對照、比較,推導出它們之間的相同點或差異點,使結論噴薄欲出。“我愛散文,也愛小說,但我的最愛,還是詩歌。”進行這樣類似的、遞進的聯想,就是素材同類映襯運用的思維關鍵。“喜歡豪放派,討厭婉約詞;喜歡樂觀看未來,討厭悲觀想問題。”進行黑白突出、褒貶鮮明的聯想,就是正反對比素材運用的思維關鍵。

    素材運用顛覆化

    第1招:故意曲解,巧妙引申

    例:對美的追求是人的天性,于是,美容院、化妝品、保健藥、健身房如雨后春筍一般大量涌現,惹得眾多的男女老少趨之若鶩。但古往今來的眾多事實告訴我們:這些東西的養顏功能都是有限的;即使傾家蕩產,也很難阻止衰老的腳步;縱然泡在化妝品里,也很難抹去歲月的痕跡;尤其令人沮喪的是,用這些東西來駐顏的人,最擺脫不了的一種東西,就是“俗氣”。

    這種俗氣實在是美麗與青春的最大敵人。那么有沒有什么更好的方法可以保持美好形象,可以讓人神采飛揚呢?有的,這就是讀書。讀書不僅可以美容,而且是世界上最好的美容術:不僅可以美化言行神態,而且可以美化氣質風韻,更難得的是,讀書還可以修身養性,美化人的思想和靈魂。(高考優秀作文《書中自有顏如玉》片段)

    解析:這里的素材其實很簡單,就是老祖宗的那句話“書中自有顏如玉”。但這位作者很會忽悠。開始肯定人們對美的追求符合天性?隙廊菰、化妝品、保健藥、健身房的大量涌現。接著話鋒一轉,引導讀者仔細剖析這些東西的功效有限甚至有害。而正當讀者感到對美的消逝莫可奈何之際,作者順勢亮出了自己的見解和主張:讀書是最好的美容術,書中自有顏如玉。

    第2招:多個角度,透視因果

    例:萬事萬物都有聯系。比如,最近班上某同學數學成績提高了,其原因就可能有好多種。也許是他自己找到了正確的學習方法,也許是他自己投入了更多的時間和精力,也許是他參加了校外數學輔導班,也許是班主任找他談心讓他端正了學習態度,也許是家長設立了某種獎勵機制,也許是榜樣的力量在鼓舞他,也許是數學老師講課水平提高了,甚至還可能是他愛上了某位數學成績拔尖的姑娘……

    多年前巴西曾有位女性起訴一家著名的足球生產廠家,理由是足球奪走了她的丈夫,使她淪為“足球寡婦”。不可思議的是,那個無辜的廠家竟然心甘情愿地支付了價格不菲的經濟賠償。(高考優秀作文《有創意,好成功》片段)

    解析:無功不受祿,無錯不受罰。但在眼球經濟時代,廠商的無辜受罰,卻成了絕妙的廣告。創意對于成功的重要意義,可見一斑。

    第3招:反彈琵琶

    例:一加一等于二,本是天經地義,但寫作高手就能創新出一加一等于三或者別的答案來。等人家急了,才慢條斯理地加以解釋:一男一女兩個結了婚,生個孩子,就是一加一等于三;一群羊匯入另一群羊,現在有幾群羊?

    大家都是平凡人,誰曾練過大力金剛指?誰能擁有金鐘罩、鐵布衫?在追求成功的路上,自信是可以的,但千萬別高估自己,千萬別把有限的生命都投入到累死人不償命的固執中去。寫到這里,我眼前似乎浮現出許多前輩的面容。魯賓孫對我說,要是沒有“星期五”,他的孤島生活到死也不會結束;劉備告訴我,要是沒三顧茅廬,別說那廢物兒子阿斗,就連他自己也登不上皇位;牛頓告訴我,他之所以能取得現在的成績,是因為他善于站在別人的肩膀上。(高考優秀作文《利用一切可以利用的力量》片段)

    解析:本文顛覆經典,另辟蹊徑,主張“學會利用一切可以利用的力量”。在將閱卷教師眼球吸引過來之后,同樣引經據典自圓其說,讓人信服。

    提分秘籍:

    狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞。民間有許多顛倒歌,如“咬牛奶,喝面包,夾著火車上皮包;東西街,南北走,出門看見人咬狗;拿起狗來砸磚頭,又怕磚頭咬我手。”故意把事物顛倒了往反了說,幽默風趣。普通的素材,如果能這樣多角度、多層面、多維度顛倒處理,也能夠煥發別樣光彩。

    素材運用排比化

    例:如今是一個快速消費的時代,我們沒有了對信息“烽火連三月,家書抵萬金”的珍重,缺少了“呼兒烹鯉魚,中有尺素書”的欣喜,也減淡了“書未到心先到,想在孤城海岸頭”的思念,褪去了“江水三千里,家書十五行。行行無別語,只道早還鄉”的叮嚀,遺忘了“去憑游客寄,來為附家書。今日知消息,他鄉且舊居”的囑咐。許多美好的情愫,早已是煙消云散。(高考優秀作文《煙消云散的美好情愫》片段)

    解析:在這個快速消費的時代,沒有了珍重,缺少了欣喜,減淡了思念,褪去了叮嚀,遺忘了囑咐,排比放一塊,就可以水到渠成地得出結論:許多美好的情愫,早已是煙消云散。

    提分秘籍:

    排比用在議論文中,可以條分縷析,把道理闡述得更嚴密、更透徹;排比用在抒情文中,可以層層蓄勢,把感情抒發得淋漓盡致;排比用于描寫,可以移步換景,把對象特征描繪得生動細致。進而讓文章顯得思路開闊、條理清晰、內容集中、氣貫長虹;進而吸引閱卷老師的眼球,為文章增彩加分。

    素材運用因果化

    第1招:先素材后點睛

    例:記得那是上初中的時候,那次因為一點小事跟母親拌了嘴,于是賭氣,晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習饑腸轆轆,后悔當初沒把肚子填飽再出門。

    在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來,是我的母親,她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿,說:“孩子,餓了吧,趕緊把它吃了。”當時我的眼淚就奪眶而出,我一邊流淚一邊啃著雞腿,反思著這樣的愛。

    是呀,他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長,而我們卻把這種愛看做一件理所當然的事,我們甚至厭煩母親的喋喋不休,憎恨父親的嚴厲批評,殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記,去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛,學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。(高考優秀作文《學會感恩》片段)

    解析:本段先是以生動的描寫給讀者呈現“我跟媽媽鬧別扭、媽媽給我送吃的”素材,接著對自己的言行進行畫龍點睛的反思和分析,一針見血地揭示了“習慣于得到,便失去感恩”的麻木,讓文章具有動人心魄的力量。

    第2招:夾敘夾議

    例:“人生就像各種各樣的朱古力,你永遠不會知道哪一塊屬于你。”阿甘母親的這一句話,向我們闡明了:每一個人的生命軌跡都是存在,而且是獨一無二的。阿甘,就正是聽著這樣的教誨,一步一個腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡。阿甘在影片中被塑造成了美德的化身,誠實、守信、認真、勇敢而重視感情,對人只懂付出不求回報,也從不介意別人拒絕,他只是豁達、坦蕩地面對生活。

    他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點,什么都不顧,只知道憑著直覺在路上不停地跑,他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的球場、跑遍了全美國,并且最終跑到了他的終點。生命就像空中那片白色的羽毛,或迎風搏擊,或隨風飄蕩,或翱翔藍天,或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩的?在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情,至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。有些事情這輩子不做,就不會去做了。(高考優秀作文《人生中的賽跑》片段)

    解析:閱讀夾敘夾議的文章,就像是跟著優秀的導游去游覽,既看到了眼前的花花草草、奇山異水,更明白風景后面的來龍去脈、科學真諦。本段一開始,引用阿甘母親的名言,怕讀者發現不了其妙處。趕緊對其解說:每一個人的生命軌跡都是存在,而且是獨一無二的。接著以阿甘為例,夾敘夾議,為讀者指點迷津,給人醍醐灌頂的感覺。

    第3招:演繹觀點

    例:特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說:“我在做每個人都能做到的事,給貧窮、困苦的人一雙溫暖的手。”她有一次從下水道中撿起一個奄奄一息的流浪者。那人不斷咒罵著命運給予他的苦難與不公。

    特蕾莎修女將他帶回修道院,親自給他擦身、喂粥,為他換上干凈衣服,然后守在他身邊,緊緊握著他的手。幾小時之后,流浪者死去了,可他的最后一句話不再是咒罵,而是一句微笑的“謝謝”。這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,卻可以帶來心靈上的慰藉,融化心靈的堅冰。ǜ呖純炐阕魑摹渡斐鍪譁嘏恕菲危

    解析:本段開門見山亮出特蕾莎修女的名言,緊接著用“特蕾莎修女救助流浪漢”的素材,對該名言進行了形象生動的演繹,最后以畫龍點睛的語言揭示主題:“這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,卻可以帶來心靈上的慰藉,融化心靈的堅冰!”讓讀者印象深刻。

    提分秘籍:

    素材運用因果化,也就是在具體行文中,將以描寫、記敘、引用等方式呈現的素材,采用點評、分析、判斷等手段,以打通素材與主旨之間的因果關聯,讓素材和主旨高度吻合,以增進文章的說服力和感染力,讓文章具有震撼和征服讀者的力量。

    8個常用主題素材

    人格

    不屈

    鯖鯊、犁頭鯊、星鯊,單一地上,兩條一起上,“跟它們斗”,“跟它們斗到死”。桑提亞哥老人演繹了在困難面前勇往直前、堅忍不拔的品格,昭示著勇敢面對,才有獲得成功希望的理念。(海明威《老人與!罚

    摒棄阿Q屈辱的生存狀態和虛幻的“精神勝利法”,自輕自賤,自欺欺人,這是自受其辱。阿Q的故事從反面告誡我們,學會自重,有尊嚴的活著。

    無端受怨,生命遭踐,但尊嚴無價。為了維護清白,捍衛人格的尊嚴,竇娥的抗爭感天動地,刑前的三愿一一應驗。生命可以奪去,但不屈的靈魂不可戰勝。(關漢卿《竇娥冤》)

    不媚

    “安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。”(《夢游天姥吟留別》)

    牡丹花期到時盡情盛開,花落委地,依然奪目。它不茍且,不俯就,不妥協,不媚俗,它富貴更高貴。做人一樣,擁有自己的品位,才有魅力。(張抗抗《牡丹的拒絕》)

    不息

    是激流,是荒林,是廢墟,是草屋,是云朵,只要是為了自己所愛,就該用整個身心去追求,即便是獻身也再所不惜。(裴多菲《我愿意是激流》)

    不爭

    淡利百味而不爭,“大味必淡”,白菜的辯證法告誡我們:淡薄才會濃厚,無味才會甘美。人也一樣,清淡、自然、平常才會有為。(李銳《談白菜》)

    自樂

    “花香不在大,室雅何須大。”(鄭板橋語),“陋室”變“雅舍”,全在主人苦中作樂的雅趣情懷。人生苦難相伴,能夠苦中尋樂,以樂化苦,那是必須學問的功夫。(梁實秋《雅舍》)

    美德

    公而忘私

    藺相如先國家之急而后私仇,面對羞辱,敢于讓,安于讓;廉頗為國家大局出發,知恥后勇,放下尊嚴,負荊請罪。將相和好,一國平安,傳為千年佳話。(《廉頗藺柑如列傳》)

    魏征為國直諫,不計個人得失,提醒唐太宗居安思危、戒奢以儉,積德聚義,君臣攜手,天下長治久安。(魏征《諫太宗十思疏》)

    祁黃羊“外舉不避仇,內舉不避子”,腹黃享“忍所私以行大義”,成為中華民族史上無私無愧的佳話,值得永遠承傳。(《呂氏春秋·去私》)

    孝母為先

    李密婉拒皇上重用之命,堅守與祖母相依為命,情真意切,譜寫了孝義的永恒篇章,成為千秋效仿的典范。(李密《陳情表》)

    誠信為本

    季扎不欺己心;子罕不以玉為寶,而以不貧為寶(劉向《新序》二則)。

    荀巨伯友情重于生命,庾公愛人勝于愛己,陳太丘自慚感悟與人交往守信重禮(《世說新語》)。

    國無信不強,人無信不立。

    儉德之共

    儉,德之共也;侈,惡之大也。儉則寡欲,寡欲則不役于物,可以正道直行,謹身節用,遠罪豐家?鬃又居诘蓝灰詯阂聬菏碁閻u,季文子節儉相三君而美名揚,宋代宰相李沆、張文節節儉而深得推崇。何曾日食萬錢,遺害子孫,傾家蕩產;石奢暴富,而自絕于東市。由儉入奢易,由奢入儉難。以儉立名,以侈自敗,古往今來無不皆然。(司馬光《訓儉示康》)

    1 2

    免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。 如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。
    常見問題-在線答疑
    立即掃描咨詢

    傳遞咨詢   知曉動向

    領取免費備考資料

    掃一掃+關注
    猜你喜歡
    換一批 更多
    友情鏈接
    國際學校 EMBA 江蘇自考 藝術生留學 指南者留學 幼兒園教案 求藝網 愛思學 優路教育 初中輔導 教育項目 邦博爾衛校網 教育培訓 街舞培訓班 出國留學 IT培訓 101教育網 藝術類留學 考研輔導培訓 java培訓機構 在線視頻課程 農商行招聘考試網 銀行招聘網 教師網 事業單位招聘考試網
    合作單位
    公務員考試網 衛生人才網 山東啟達教育 中小學輔導網 小學輔導 初中輔導 高中輔導
    啟達教育 Copyright © 2016-.All Rights Reserved 京ICP備16045755號-1 京公網安備11010802022374號 電子營業執照
    无码少妇一级AV片在线观看