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    2020高考語文一輪復習——文學類文本閱讀
    時間:2019-09-20 14:15:44    |    來源:啟達教育網    分享到           
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    摘要:

    什么是文學類文本閱讀?文學類文本是指構成文學這種語言藝術品的具體語言系統,是傳達人生體驗的特定語言系統,包括詩、小說、散文和劇本等形態。實用類文本則是指有針對性的應用類文章如傳記、新聞、報告、科普文章等。在高考中,文學類文本閱讀還是很有必要了解的,啟達教育老師為你整理了2020高考語文一輪復習——文學類文本閱讀,想好考好語文,就接著往下看:

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    文學類文本閱讀

    1.體會詞句七關注:

    (1)表層意;

    (2)深層意;

    (3)比喻意義;

    (4)象征意義;

    (5)反語意義;

    (6)諷刺意義;

    (7)雙關意義。

    2.解答小說標題的寓意和作用時需要考慮:

    (1)寓意:結合小說的主題進行分析。

    (2)作用:

    ①設置懸念;

    ②小說的線索;

    ③為塑造和突出人物形象服務;

    ④推動情節的發展或轉折,化解人物矛盾沖突;

    ⑤突出主題,對主題的表現起畫龍點睛的作用。

    3.小說標題的作用有:

    (1)交代主要的人物形象;

    (2)概括小說主要事件;

    (3)點明時間、地點,創設故事背景,渲染環境氛圍;

    (4)貫穿全文,起線索作用;

    (5)具有象征意義;

    (6)揭示小說主旨,深化主題;

    (7)寄托作者情感;

    (8)展開情節,前后呼應;

    (9)對比諷刺,強化效果;

    (10)奠定文章的感情基調。

    4.小說中某詞語的作用:

    ①內容上:指情節對環境、人物、主題、讀者的作用;

    ②結構上:指情節本身的作用,對其他情節的作用。

    5.小說中某一物象的作用,需要考慮:

    (1)上下文的線索作用;

    (2)對內容的充實作用;

    (3)對主旨的深化升華作用;

    (4)寄托作者的思想感情的作用。

    6.三種人稱視角作用的區別:

    (1)第一人稱:以身臨其境的口吻敘述,增加真實感、可信度,便于自由表達感情;

    (2)第二人稱:以對話的口吻敘述,拉進與讀者的距離,顯得親切自然,便于交流感情,增強感染力;

    (3)第三人稱:以旁觀者的口吻敘述,不受時空局限,具有全職全能的特點,便于全面、客觀、靈活地反映現實生活。

    7.體會重要語句的豐富含義:

    ①確定句子位置;

    ②看有無修辭,圈出關鍵詞,結合前后語境;

    ③從表層、深層兩個方面入手;

    8.準確分析句子含義的方法:

    ①關鍵詞語突破法;

    ②修辭手法還原法;

    ③結合主旨分析法;

    ④所處位置定位法;

    ⑤表達效果分析法。

    9.對情節設置的作用的四個思考角度:

    ①思考在藝術結構(情節)上的作用;

    ②思考在形象塑造上的作用;

    ③思考在感情表達上的作用;

    ④思考在思想內容(主題)上的作用。

    10.解答情節結構中線索的作用時,要從不同角度對這一線索的作用進行思考:

    ①情節;

    ②人物;

    ③環境;

    ④主題。

    11.語句(段)作用題解答從四個角度思考:

    ①內容、主題;

    內容:考慮該內容對人物刻畫、情感表達、基調奠定等方面的作用;

    主題:考慮對主題有強化、深化、突出、揭示等作用。

    ②結構、思路;

    結構:考慮設置懸念、做鋪墊、伏筆、照應、首尾呼應、結構完整、承上啟下等作用;

    思路:考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用,

    ③表達技巧(非所有句段);

    如果特點突出,則從該技巧出發考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對比襯托、象征等作用,也要注意表達技巧自身的作用。

    ④讀者情感或心理。

    考慮加深印象、激發感情、產生共鳴、深受啟發、發人深思、催人想象等作用。

    12.小說中人物形象分析概括題的解答,從以下角度著手:

    ①人物的身份、經歷、氣質;

    ②直接描寫:人物語言、外貌、動作、心理;

    間接描寫:環境、與他人關系;

    ③分析情節,把握人物的形象(性格)特征;

    ④分析環境,探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因;

    ⑤注意作者對人物的直接議論或作者借作品中其他人物間接議論的語句,弄清楚是褒還是貶,是頌揚還是諷刺等。

    文學類文本閱讀解題方略

    【小說】

    小說的主題、作者的思想傾向是在情節發展的過程中逐漸清晰起來的。所以,閱讀小說首先要感知作品內容,弄清楚故事發生的時間、地點、起因、發展、高潮、結局,有哪些矛盾,這些矛盾又是怎樣解決的,等等。一般情況下,理順、理清了情節,大腦中對人物形象會有一個概括、籠統的印象;要讓這個印象清楚、明晰、具體起來,還需要對小說中的具體描寫,結合人物所處的社會環境,做由表及里、由現象到本質的合理的分析與推斷。同時結合環境描寫及寫作背景,就可以對作品的主題有比較清晰的透析。然后組織語言,簡明表述。

    組織答案要注意以下幾點:

    1.緊扣題意,選用合理句式

    緊扣題意,就是問什么答什么,怎么問怎么答,使答與問有直接的關聯性。選用合理句式,就是明確不同題型的答題模式,如比喻、擬人,其答題模式一般是:生動形象地寫出了+對象+特征;設問,其答題模式一般是:引起讀者對+對象+特性的注意和思考,等等;或引述原文中的某一詞語、短語或句子:只要把原文引述下來,寫在規定的答案處就行了。如填空題。

    2.緊扣原文,優化整合

    小說閱讀題的答案一般都在原文中,即使需要概括的題目,答案涉及的一些關鍵詞語、句子也在原文中,這就要求組織答案時必須在弄懂題意的基礎上,先確定答題的范圍,再篩選出相關的語言信息,然后依據題目要求,對相關的語言信息實施重組。整合信息一般不宜一字不差地摘錄原文,而是要根據題目要求變換表達角度,把文章中那些實質一致而表達方式不同的內容加以整理,形成答案。

    3.綜合分析,分條表述

    有的題目要充分運用材料信息,從一定角度切人選項,從而推斷出準確答案。有的題目要根據題意,確定了答題的范圍,但不宜用文中現成的語言作答,最好用自己的語言加以概括。評分時一般都是按點給分,因此答題時可以從多個角度,條分縷析地組織答案,而且對賦分較高的概括性題目,最好用數字標明每一點,以使要點清晰明白,一目了然。

    4.簡潔用語,注意字限

    有些題目有字數限制對這一點要嚴格遵守,不可超字。即使沒有規定答案字數,也應表達簡潔、準確,當然不能遺漏要點,言而不明,說而不透。

    (一)命題特點

    1.在閱讀小說時,命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題,具體說來,大致可能涉及指出小說對人物進行描寫的具體方法,概括指出人物的性格特征,對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)等。

    設題方式通常有:

    (1)結合全文,簡要分析人物形象;

    (2)請概括某人物形象的性格特點;

    (3)某人物在小說中起什么作用。

    2. 鑒于小說的情節在表現主題和刻畫人物方面的重要性,命題者往往圍繞情節構思及其作用命題。

    設題方式通常有:

    (1)分析某一情節的特點和作用;

    (2)理解情節高潮或結尾的作用;

    (3)小說在敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用;

    (4)哪一個情節最吸引你;

    (5)情節的合理性探究;

    (6)用一句話或簡明的語句概括故事情節,或文中共寫了哪幾件事?請依次加以概括,或用填空形式概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。

    3. 小說中的環境描寫跟人物的塑造與作品主題有極其重要的關系,社會環境描寫能呈現故事發生的時代背景,揭示各種復雜的社會關系,如人物的身份、地位、成長的歷史背景等;小說中自然環境的描寫,可以起到渲染氣氛、烘托人物形象、表現人物心理、推動情節發展和增添詩情畫意等作用。命題者往往圍繞這些方面設題。

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